Kai tegemised

Kõigepealt räägin kohe ära, et Kai on oma ujumisega nii hästi edenenud, et sai edasi 3-ndasse tasemesse. Ikka vaatan ja imestan, 4 kuud tagasi ei tulnud kõne allagi, et võiks pead vee alla panna ja nüüd... trenni lõpuks teevad vettehüppeid ja viimase hüppega on lubatud ise ujumisstiil valida, millega teisele poole basseniotsa ujuda. Ja Kai valib liblika! Kõige raskema stiili ja ujub ilusti terve basseinipikkuse (25m) ära. Väga tubli!!
Täna kirjutan siinse kooli kodutöödest. Kui kõigepealt lugesin, et lastele on ette nähtud 1 tund nädalas kodutööd, siis tekkis kahtlus, et kas nii vähesest ikka piisab. Nüüd aga näen, et asi ei ole üldsegi nii hull. Tegelikult tuleb kirjutamist ja arvutamist ikka iga päev üle korrata, lisaks soovitatakse väga raamatuid lugeda ja kui nüüd need pisikesed ajad kokku liita, siis nädalas tulebki vast kokku tunnike, mida on päris parasjagu. Kel huvi, siis klõpsisin ta vihiku pildile ka (kõik pildid on klikatavad, et kui muidu on liiga pisike ja silm ei seleta hästi)

Igal reedel võtab õpetaja vihikud koju kaasa, kontrollib tehtud kodutööd ja kleebib uue vihikusse. Esmaspäeval saame selle jälle enda kätte ja põhimõtteliselt õpetaja jaoks nähtav osa ongi see 2 kleebitud lehte: 10 sõna kirjutamine ja 10 pisikest nuputamisülesannet. Selle tegemine võtab vast 10 minutit.

Nüüd algab nn. lavatagune töö. Siin on pilt arvutamisest. Esimesel nädalal 1-ga arvutamine, teisel nädalal 2-ga jne. Iga päev tuleb harjutada. Sellele lisaks on siin tabelis iga nädala kohta 10 sõna, mille kirjutamist tuleb ka iga päev harjutada. Vahel veab, osad sõnad korduvad :)

Lisaks on veel vihiku alguses mingid sõnad, mida ka iga päev koolis harjutatakse ja eks siis nädala jooksul õpetaja kontrollib ja reedel teeb linnukesed nende sõnade ja arvutamiste taha, mida laps oskab. See on jälle mulle hea tagasiside ja annab ülevaate, mida tuleb veel juurde harjutada.

Tunnid on neil ühe ja sama õpetajaga ja nn. paindliku tunniplaaniga. See tähendab, et ei olegi konkreetseid tunde nagu matemaatika või keel konkreetsel ajal ja iga tunni vahel vahetunnid. Siin on pigem nii, et õpetaja ise vaatab, mida ja millal teeb, klassides on mängunurgad, vahepeal kui õpetaja otsustab, siis võivad mängida hoopis (siin on üldse klassid justkui hästi segamini, igalpool on joonistused, aknad on igasugu laste tehtud pilte täis, laest ripuvad samuti kõiksugu meisterdused, laste joonistused riputatakse nende peade kohale nöörile, mis lihtsalt ühest klassiotsast teise veetakse, õpetaja laud on igasugu mõeldavat kraami täis - kohe näha, et tegemist on lastega tegeleva asutusega!). Siiski on olemas ka selline tunniplaani moodi asi, aga kellaajaliselt sellest kinni ei peeta. Lisaks inglise keelele, kirjandusele, matemaatikale, kunstiõpetusele ja muusikale (neid kahte ainet õpetavad ikka oma ala spetsialistid, mitte tavaõpetaja) on ka näiteks ained "tervis" - kus nad pidid näiteks igasugu harjutusi tegema, "sotsiaalõpetus" - räägitakse kõigest alates riigist ja riigis toimuvast ja lõpetades nende omavahelistest suhetest. "Teadus", arvutiõpetus, "Paraad" - nii et jätkub igasugu meile arusaadavaid ja mitte nii arusaadavaid aineid :) No mis asi on paraad?! Seda pole isegi jõudnud veel õpetajalt küsida. Lõunapause on neil 2 ja oma toit peab kaasas olema, suuremad võivad ka koolist midagi osta (aga ega seal midagi tervislikku ei kipu olema, kuigi pean tunnistama, et see toidu kaasapanemine on mulle pidevalt suur peamurdmine, sinna ei anna ju ka selle palavaga midagi väga tervislikku panna). Siis nende lõunapauside ajal on neil võimalik ka näiteks raamatukogus käia (see pole ainult lugemise koht, seal muud tegevust ka, mingid meisterdamised ja joonistamised näiteks), viimati räägiti, et hakatakse hip-hoppi õpetama pauside ajal või siis jooksevad niisama ringi ja mängivad nagu ikka lapsed. Aa ja muidugi ujumine on ka kord nädalas koolitunnina. Vanemana pidavat veel lisaks mingit füüsilist lisanduma. Tihti jagatakse igasugu reklaamlehekesi igasugu trennide kohta, me küll mõtlesime tantsimise peale, aga hetkel hoiame veel rahalises mõttes madalat profiili.

Nii. Lisaks igapäevasele arvutamisele ja sõnade kirjutamisele loeme. Kai kohe tahab lugeda, toob iga nädal oma 3 raamatut klassist (mis ongi nädalas maksimum, mis antakse) ja lisaks raamatukogust 2-3 raamatut. Neil on klassis raamatud tasemete järgi jaotatud, eks ta loeb hästi lihtsaid praegu, aga tähtis on ju, et ta loeb neid ise ja päris soravalt hakkab tulema juba. Raamatukogu raamatud on veidi raskemad ja pikemad ka, neid siis loeme kahepeale.

Ja tagasisideks õpetajale, et me ikka koos loeme ka neid raamatuid, mida laps koju toob, panen allkirja iga raamatu kohta, leht hakkab juba täis saama.

Ja ka see pole veel kõik :D Kuna meil on tegemist väikese rahvusvahelise õpilasega, siis kord nädalas kohtub ta veel lisaks ühe õpetajaga (koolitundide ajal), kes talle inglise keelt lisaks õpetab. Ja temalt sai tähtede kirjutamise harjutamiseks veel ühe vihiku, neid siis kirjutame ka vahepeal. See muidugi väga põnev ei ole, aga õnneks oleme juba o-tähe juures. Nii. Saigi kõik kirja. Ei ole ju liiga vähe? ;) Õnneks on nädalavahetusest koos reedega kodutöödest täiesti vabad ja saab puhtalt sõpradega hommikust-õhtuni mängida.

Kõige vahvam üllatus oli esmaspäeval. Kai oli oma ujumistrennis ja me istusime sealsamas ja tuli meiega rääkima ühe klassikaaslase ema. Tuli välja, et Angela räägib kodus pidevalt kuidas tema selle INGLISMAALT tulnud tüdruku Lauraga mängib koolis. Nimelt ei saanud Angela üldse aru, et Laura emakeel ei olegi inglise keel. Seda oli ikka päris hea kuulda. Ega ma ise ju ei tea kui hästi ta tegelikult keelt juba oskab, kodus ju räägime ikka eesti keeles. Väga tubli. väga tubli!

Kes selle jube pika postituse nüüd läbi viitsis lugeda väärib küll auhinda! :) Siin on minu eukalüptipuu esimesed õied